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《哈佛的6堂独立思考课:精英们都在学的自我意见建立法》读后感1900字
现实中有些人总是人云亦云没有自己的主见,有些人发表意见时总是很有道理,有入木三分 ,耳木一新的感觉,为什么会有如此的区别呢?那是后者的影响力就是缜密的“独立思考” 能力。一个独特观点的产生,从来靠的都不是灵感,而是反复训练、大量积累后产生。如何 训练自己的独立思考能力,《哈佛的6堂独立思考课》告诉你,这也是我喜欢读国外工具书的 原因,除了方向,总会有切实可行的方法论。
本书六堂课层层递进,其中每一课N个步骤要点技巧。
L1 建立自我意见--为解决我们不擅长应对突发状况提出思考顺序和步骤的
什么是自我意见呢,就是建立在完整、有深度的观点并能独立清晰表达出来。
“自我意见建立法三步骤:
1、确认自己对“一件事”的理解程度,方法是列明细
2、调查感到疑问的部分,以及想知道的部分。为更清楚了解事态,掌握必须调查的事项,并 付诸行动,使用提问原则:根据 5W1H 来做。最重要的是,需要把意见和事实分开
3、思考有效问题,看看怎么处理不了解的部分,输出自己的意见
要想熟练地随时随地都能提出这些有效问题,我们要养成提问题的习惯,批判性思维是深入 的前提。
L2:深入理解
1、检验是否“真正理解”的7个方法,其中也用到5W1H反驳,我认为这是放之四海而皆准的法则。
2、提出“好问题”的12项原则。
了解了事件,也找到了不了解的地方,接下来的第3课将教大家如何从多个角度看待问题,进 一步深入思考这件事。
L3:如何从多个角度看问题,进一步深入思考
主要从四个方面来看待问题,与自己相关的、自己无关的、一人辩证的、都反驳的。其中一 人辩证法较有新意,即用“和自己不同的观点”与自己的观点相互对抗,把自己设定为另一 个反面的自己,让思考更加深入,有道是旁观者清。用反驳来深化自己的意见,让思考会更 加全面,有了广度不会陷入自以为是的怪圈。
L4、预测将会发生的事,决定现在
预测未来的步骤:
1、该“方案”如果真的发生,会发生什么事?同时设想发展顺利,与发展不顺利时的情况。
2、成功时的情节和失败的情节,思考有没有面对这两种情况时应该采取的措施。
3、思考该行动有没有实现的可能。
4、思考该行动有没有现在执行的必要。
在预测过程中需要考虑,有没有隐藏的前提或条件给定是否有限,总之进一步完善预案的过 程,就是彻底全面思考的过程,基于以上,你的观点输出就具有了影响力。
L5、欧美人“交换意见”的规则
欧美人认为,每个人都应该拥有自己的意见,所以他们会表达,学会批评与反驳。在中国及 文中提到的日本都是传统亚洲文化,在等级观念较强,重视察言观色的文化中,人们互相表 达意见不是理所当然的。比如在一个不同级别的会议中,往往位高权重的人意见最多表达最 充分,位低者多数人仅是旁听,特别是民营企业一言堂是常有的情形。各种意见没有得到充 分交换和碰撞,得出的方案往往不周全、片面、盲目。
经过反复的研究和测试,作者发现,与英美人“说话行为”上的决定性差距,就是在“意见 的强烈度”上。英美人不但针对某事说出意见,而且还会对自己的意见给予相当强有力的说 明。因此向欧美人士学习“交换意见”的规则是很有必要和重要的。
在14项规则中,1至5项是关于发表意见的,6至8项是关于反驳的,9至14项则是用于回应对方 反驳的。
1、这世上没有绝对正确的意见
2、用对方听得懂的语言和文脉,作为财务人员尤其要注意表达尽可能通俗易懂
3、揭示接下来说话内容的“地图”,结论-根据-提议逻辑结构
4、重要的地方用不同的表达方式再三重复
5、避免武断的语气,当人给出回馈或是反驳,用一种对事不对人的态度
6、反对≠否定人格
7、把否定当成对方的“提问”
8、不打断对方说话
9、“不懂装懂”不可取
10、全盘接受对方的意见,并不是“尊重”
11、不要跟随对方的脚步
12、问根据,说出来
13、不要假装自己什么都懂
14、要反对,就要提出替代方案
我认为第14点是很多人忽略和不重视的法则,除了指责、反对没有正文,往往是造成交流不 畅和矛盾的焦点。被反驳者往往会提出你行你来呀,这句是不是很熟悉?确实你行你得来点 新的意见
L6、 发现“问题”是“思考”的开始
这一章和第一章遥相呼应。
有疑问,就要直视它。无论在私人的事还是工作上的事,一旦心里有了的疑问,就不要轻易 放过它,察觉疑问的存在,并承认这种情绪。察觉自己心中感觉“好像哪里不对劲”后,接 着便尝试“在积极的层面上对自己任性一点”。
这个问题在工作中我切身体会。有时发现一件事情存在漏洞、瑕疵,当时并没有重大影响和 实质性障碍,因此没有去深究和修订,但总有一天这个问题象个地雷一样重新摆在面前,所 以发现问题,不在轻易放松,让解决问题成为一种习惯,久而久之你的独立思考能力也会一 步步提升并能好好说话了。





