《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》读后感_800字

《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》读后感800字

这本书从更深层次上反映了很多社会现象！
那就是不注重过程，而只是以结果为导向，所产生的严重后果。
一，好坏的比较会带来压力，压力带来厌恶，放到学习上，就是厌学！
如果家里有两个孩子。培养第一个孩子的时候，因为没有参照，也没有特别明确的目标，那么对孩子的培养更多是集中在孩子自身身上，追求孩子每个阶段的进步和成长。然而，一旦第一个孩子的培养取得了阶段性的成功，那么，父母就有了指导老二的参照和榜样，他们会认为老大好了，老二的好也会水到渠成。所以，不在把关注点放在孩子本身和他的成长过程中，而是希望更多的以榜样的力量来带动老二的进步，以结果为导向，比如，经常会说，你看你哥/你姐，当年怎么怎么样，你再看看你。你各方面条件都比哥哥多，你哥考上交大，你要考不上北大，怎么有脸当弟弟。 诸如此类的。过早的判断，评估和对结果的预期，给当事人造成莫大的压力，老二成天成长在老大的影子下和父母莫名的期待下，成日诚惶诚恐，重压之下最后只有放弃才能解脱。
所以，很多情况下，一个家庭里，如果老大是好学生，考到名牌大学，老二就往往学习差强人意，考三本都困难！
要解决这个矛盾，第一就是不要比较。但是，这个在中国的家庭里很难做到，因为中国的教育文化是传承，就是一个做什么一家子都做什么，这就提供了比较的基础。第二，就是学习西方，对孩子进行差异化教育。老大做科研，老二搞文学，老三弄企业，都做的不一样，想比较也没参照，反而更容易将关注点放在孩子成长自身。
同样的，一个家里若果老大事业有成，成为家里和社会的中梁砥柱，而老小往往好吃懒做，一事无成！
还有，就是父亲白手起家，艰苦创业，赚下诺大家资，儿子却 # 子不类夫 # 不但不成器，还败家，甚至作奸犯科！
还记得，为什么张学良特别讨厌别人叫他少帅吗？