陆九渊《送宜黄何尉序》阅读答案及原文翻译

送宜黄何尉序
（南宋）陆九渊
民甚宜其尉，甚不宜其令；吏甚宜其令，甚不宜其尉，是令、尉^①之贤否不难知也。尉以是不善于其令，令以是不善于其尉，是令、尉之曲直不难知也。东阳何君坦尉宜黄，与其令臧氏子不相善，其贤否曲直，盖不难知者。夫二人之争，至于有司，有司不置白黑于其间，遂以俱罢。县之士民，谓臧之罪，不止于罢，而幸其去；谓何之过，不至于罢，而惜其去。臧贪而富，且自知得罪于民，式^②遄其归矣；何廉而贫，无以振其行李，县之士民，哀其穷而为之裹囊以饯之，思其贤而为之歌诗以送之，何之归亦荣矣！
比干剖心，恶来④知政；子胥鸱夷，宰嚭谋国。爵刑舛施，德业^④倒植，若此者班班见于书传，今有司所以处臧、何之贤否曲直者，虽未当乎人心，然揆之舛施倒植之事，岂不远哉？况其民心士论，有以慰荐扶持如此其盛者乎？何君尚何憾！
鲁士师知柳下惠，楚令尹如子文，其平狱治理之善，当不可胜纪，三黜三已之间，其为曲直多矣！而《语》《孟》所称独在于遗逸不怨厄穷不悯仕无喜色已无愠色。况今天子重明丽正，光辉日新。大臣如德星御阴辅阳，以却氛祲。下邑一尉，悉力卫其民，以迕墨令，适用吏文，与令俱罢，是岂终遗逸厄穷而已者乎？何君尚何憾！
虽然，何君誉处若此其盛者，臧氏子实为之也。何君之志，何君之学，讵可如是而已乎？何君是举亦勇矣！诚率是勇以志乎道，进乎学，必居广居，立正位，行大道，使富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此吾所望于何君者。不然，何君固无憾，吾将有憾于何君矣！
（选自上海辞书出版社《古文鉴赏辞典》）
【注】①令、尉：官职。②式：发语词。③恶来：商纣王宠信的奸臣。④业：恶业，罪孽。
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．式遄其归矣遄：迅速
B．比干剖心，恶来知政知：了解
C．然揆之舛施倒植之事揆：比较
D．悉力卫其民，以迕墨令迕：触犯
6．下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（）
A．若此者班班见于书传廉颇者，赵之良将也
B．且自知得罪于民若属皆且为所虏
C．令以是不善于其尉洎牧以谗诛
D．诚率是勇以志乎道异乎三子者之撰
7．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
而《语》《孟》所称独在于遗逸不怨厄穷不悯仕无喜色已无愠色
A．而《语》《孟》所称／独在于遗逸不怨／厄穷不悯／仕无喜色／已无愠色
B．而《语》《孟》所称／独在于遗逸／不怨厄穷／不悯仕／无喜色已无愠色
C．而《语》《孟》所称独／在于遗逸／不怨厄穷／不悯仕／无喜色已无愠色
D．而《语》《孟》所称独在于／遗逸不怨／厄穷不悯／仕无喜色／已无愠色
8．下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）
A．这是一篇赠序。何坦为官正直清廉，因与贪官县令不和，遭到糊涂上司的不公正处置，作者对此愤然不平，撰文来安慰鼓励他。
B．文章开篇第一段运用对比的表现手法，说明上司虽然处理不当，但比较古代贤人，何坦算是幸运的，他获得了百姓、士人的高度评价。
C．第三段以柳下惠、楚子义有“平狱治理之善”却多次被罢免之事来安慰何坦，劝其不必抱恨，认为以后还有施展才华的机会。
D．文章指明民众的毁誉是评价一个官员贤与不贤的标准，也是评价一个人道德水平高低的标准，体现了陆九渊以民为本的思想。
9．把文言义阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）思其贤而为之歌诗以送之，何之归亦荣矣！（4分）
（2）何君之志，何君之学，讵可如是而已乎？（3分）
（3）不然，何君固无憾，吾将有憾于何君矣！（3分）