《童年的消逝》读后感_1800字

《童年的消逝》读后感1800字

未来，儿童世界将消失？

——评《童年的消逝》

文/青禾

在西方，“童年”只有不到400年的历史。现如今在媒介带来的传播环境改变下，“童年”与\\成人\\的界限更是模糊化，作为社会发展产物的\\童年\\正逐步衰落甚至很有可能消失，在《童年的消逝》一书中，尼尔波兹曼表达了深重的忧虑。

严格来说，这是一本学术书。尼尔波茨曼以一个学者的严谨审慎，理性而睿智地探讨了“童年”概念的产生、发展、以及消亡的趋势。从生物学的角度来讲，童年是人类发展的其中一个阶段，我们从不会质疑，\\童年\\这个概念究竟存在了多少年。而从社会学的角度，尼尔波兹曼提出了一种观点，童年是社会发展的产物，并详细解释了欧洲中世纪童年诞生的三个条件：印刷文化、学校教育和羞耻心。

当然这并不是作者的重点，尼尔波兹曼之所以不惜笔墨阐释童年是社会的产物，原因在于，他想更明确地强调媒介如何改变传播环境并对童年造成影响。

尼尔波兹曼认为，印刷术的发明导致了人类传播方式的改变，由口语传播转为文字传播为主，从而引起了个人主义的觉醒和学校教育的诞生。由于文字能力需要习得，掌握这种能力的成年人拥有了儿童\\应该看什么，不应该看什么\\的决定权，成年人存在儿童不应知的秘密。于是成人创造出一套于儿童应有的歌谣、故事、游戏，童年在欧洲中世纪的启蒙运动时期诞生。

反观中国，封建社会比欧洲来得更为漫长。目前，系统论述中国童年历史的著作，仅有熊秉真多《童年忆往》，且并未对童年作出明确界定。暂且以尼尔波尔兹曼的观点，\\童年是社会的产物\\的角度出发，观照中国两千多年的历史，可以发现，中国的\\童年\\概念产生得更早，但\\消逝\\的阶段也更为迅速猛烈。

欧洲古登堡印刷术的发明间接导致了\\童年\\的产生，而中国有关童年的论述却远早于雕版印刷术产生之时。

尼尔波兹曼认为，衡量\\童年\\存在的标准，是成人与童年之间是否存在秘密。

在印刷时代，成人有意识避免儿童接触色情和暴力信息，注重对儿童羞耻观念的培养。以这个标准来出发，早在春秋战国时期，虽没有印刷文化，但诸子百家的教学之道已极其强调对人的教化，尤其儒家强调的礼义廉耻，更是着重于对儿童羞耻心的教化，这表明，中国的童年产生于更早的时期。

但从发展上来看，中国漫长的封建社会，童年又似乎根本不存在。因为在漫长的社会发展过程中，中国\\童年\\与\\成人\\的概念始终模糊，男孩自小便被教授四书五经，未来考取功名，女孩被要求三从四德，为嫁人做准备。由这个层面来说，他们所接受的一切教育都是成人化的，儿童与成人之间没有秘密，所以，又可以说，直至清代，中国都没有童年的概念存在。

当然，用西方的观点来衡量中国社会并不尽然。我更愿意相信，中国古代是有童年存在的，王阳明对于儿童教法的探讨便是例证。及至近代来说，尼尔波兹曼所担忧的一切，似乎与当下中国所发生的一切更吻合。

尼尔波兹曼担忧着印刷文化和随之而来的电视文化、电子信息环境将彻底导致童年的消逝，如果说有一种媒介可以阻止童年的消逝，让童年继续存在，那么唯一可能的是电脑。因为电脑与中世纪文字出现时一样，需要人们习得专业知识才能掌握，只要需要这种习得的过程，儿童与成年人之间就会因信息的不对等而存在界限，成年人可以控制儿童接触的信息。

但事实是，媒介的发展已经远远超出了波兹曼的预期。通信技术由2G、3G至4G的迅猛发展，今天手持手机、iPad、笔记本电脑等任何一种媒介，儿童们都可以自由获取他们想要的信息，儿童已经失去了属于他们的歌谣，他们不会再唱《丢手绢》，不会再玩老鹰捉小鸡的游戏，不会相信有大灰狼会把不听话的孩子抓走的故事，他们总是打开电脑、拿着手机、带着iPad，聚在一起打游戏，他们唱《小苹果》《大王带我来巡山》之类的流行，他们看成人化的娱乐节目比如\\跑男\\。

然而，尽管如今\\儿童\\的童年被改造，我并不认为童年会消逝。尼尔波兹曼本人虽然表达了对童年衰落的隐忧，但还有更重要的观点不容忽略，他认为我们的电子信息环境正在让儿童\\消逝\\，也可以表述为我们的电子信息环境正在使成年消逝。

无疑，这种表述更为准确。

今天童年并未消逝，而是\\成人\\和\\童年\\的概念模糊化。儿童依然以他们的天性享受着童年的乐趣，尽管是以一种我们此前未经历过的媒介带来的生活方式。

尼尔波兹曼在此书12年后的再版序言中写道，\\如果自本书写成之日至今，童年消逝的一些趋势至少被抑制住了，或者扭转了，我会感到欢欣鼓舞。至于我曾经预言将要发生的事却没有发生，那些我知道将要发生的却不会发生了，这并不会给我个人或这本书带来羞耻。\\

今天我们重读此书，亦该秉持这样的态度。