0.7米等于多少分米 0.3分米等于多少厘米

0.7米等于多少分米

自学目标：

1．结合学习上、生活上具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能认、读、写不超过两位的小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数与实际生活的密切联系。

2．经历比较的过程，学会比较一位小数的大小，能解决比较简单的小数比较问题。

3．在具体情境中体会小数加、减法的算理，会正确计算一位小数加、减法，并能解决简单实际问题。

教材分析：

本单元的内容主要包括认识小数和简单的小数加减法两部分，结构如下：

小数的初步认识是学生对数的认识的一次重要拓展，它与整数相比，在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。这部分内容的教与学，是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。这里是学习小数的初步认识，教材中出现的这些小数的小数部分都只有1或2位，小数的计算也只涉及一位小数的加减。两个部分教学内容之间的关系是：小数的初步认识为小数加减法的学习做准备，而在小数加减法的学习中，学生对小数的认识更加深刻，为今后系统地学习小数打下初步基础。

同步练习：

一、填空

1．看图把黑色部分用分数和小数表示出来：

2．珠穆朗玛峰的高度是八千八百四十四点四三米，写作（）。

3．先写出小数，再比较大小。

4．减数和差都是6.4，被减数是（）。

二、选择

1．3.45读作（）。

A．三点四十五B．三点四五

2．下面的小数一个零都不读的是（）。

A．80.6B．2.60C．3.05

3．小芳高1.4米，爸爸高18分米，爸爸比小芳高（）米。

A．16.6B．0.4

4．5厘米化为分米，与0.7分米比较大小，即5厘米（）0.7分米。

A．＞B．＜C．＝

三、解答

1．一本故事书5.2元，一本科技书15.3元，买这两本书要花多少钱？

2．体育课上50米测试，小华跑了8.1秒，小明比小华快0.2秒，小明跑了多少秒？

3．一根绳子长7.6米，另一根绳子比它短0.3米，两根绳子一共有几米？

4．一桶油连桶的质量是12.5千克，用去一半油后，连桶的质量是7千克，这桶油原来的质量是多少？桶重多少千克？

0.3分米等于多少厘米

四年级下册数学单位换算练习题

四年（）班姓名：学号：

一、高级单位×进率低级单位：

———→

1.5米=()分米

8.16平方米=()平方分米

6.5吨=()千克

0.15千克=（）克

0.09米=（）毫米

0.3千克=（）克

1.5吨=（）千克

2.05米=（）厘米

2.25平方千米=（）公顷

二、低级单位÷进率高级单位：

———→

510米=()千米

3650克=()千克

360平方米=()公顷

504厘米＝（）米

600千克＝()吨

7分=()元

19克=()千克

78分米=()米

6平方分米=（）平方米

三、复名数改写成单名数：

如：3米40厘米=（3.4）米想：把3米写在整数部分，把40厘米改写成0.4米，合起来就是3.4米。

5米16厘米=()米

5千克700克=()千克

3千米50米＝（）千米

10米7分米＝（）米

7元4角2分=()元

4吨50千克=()吨

3平方米7平方分米=()平方米

4米5分米6厘米=()米

四、单名数改写成复名数：

如：2.05米=（2）米（5）厘米想：整数部分是2米，把0.05米改写成5厘米。

3.001吨=（）吨（）千克

5.80元=（）元（）角

1.4平方米=()平方米（）平方分米

5.45千克＝（）千克（）克

4.2米＝（）米（）厘米

15.05公顷=（）公顷（）平方米

生活中的小数

一、填一填：

13厘米=（）米

（）平方千米=24公顷

（）厘米=0.43米

0.27千克=（）克

4米17厘米=（）米

3千克165克=（）千克

0.8平方分米=（）平方厘米

435克=（）千克

1.3千克=（）千克（）克

4.6米=（）米（）分米

4.08吨=（）吨（）千克

（）米=2米3分米

二、比一比：

10米()900厘米

0.28千克（）284克

5米32厘米（）5.3米

1.5千米（）1千米480米

3分米()300毫米

700毫米()70米

4吨()499千克

600千克()6吨

10千克()100克

3.61米（）3米6分米2厘米

1吨800千克()1080千克