《儿童教育心理学》读后感_1200字

《儿童教育心理学》读后感1200字

《儿童教育心理学》与《儿童人格教育》有百分之七十多是重复的，除了翻译的不同还有就是多了许多案例分析！
结合实际生活，我一直在想，儿童‘问题’的由来是什么？直到在医院里看到带着孩子来康复的父母，和生活中遇到的关于孩子与父母，父母与父母间的关系，于是开始了思考：
为什么我们会缺乏耐心？
追本溯源是生活方式的改变，归根结底是‘工作’行为，最为祸首是‘商人’的阴谋。
启发思想是刚转换驾照的第二天，我开着车到山南对面沿着一直都没机会来的新开发的路，一路直行，直到一小时后走到了路的尽头，看到一条小道，便靠边停下，徒步前行，恰巧，遇到了一位山里长大的大青年路过，问我是不是迷路了，了解之后，他说‘2000年后，生活都变了，什么都需要花钱买，吃的，电费……家里田地成片的空着没人种，年轻人都出去打工，老人和部分妇女在家带孩子…….不出去生活不好过呀'，看着他开着他新买的车自豪的说’这是我的车‘，心里暗自的为他骄傲。
转过头想想，教育水平的提高，’我们为什么要工作？‘这个话题，我忽然想到美国同学的给我的启发：工作的目的是为了制造’玩具‘或者是获得一种购买玩具的能力，为生活制造点乐趣！那么，在这个过程中，我们需要付出’劳动‘，也就是为自己工作或为他人工作。但遗憾的是，应试教育的结果是’完成一个任务‘，忽略了’解决一个问题‘的生活目标，纵使大多数人思想的’麻痹‘。于是乎，商人运用’能够帮你制造购买玩具能力‘的诱饵来剥夺和限制你的思维来为他工作，由于他的主动权，使工作者处于被动状态，施加压力（工作强度和时间）为完成他们的目的…..被劳动者在工作的焦虑中失去了对生活的意义，也就放弃了对孩子的耐心---造成心理问题---导致教育问题--最后聚集成为整个社会问题。
在医院里，看到脑瘫和发育迟缓儿童（早产）的父母多是‘急性子’，一旦看到恭谦的监护人，一问，便说是’孩子的保姆，他的父母都忙着赚钱，哪有时间….'
在所有的康复治疗中，围绕的是‘社会情感’‘精神视野’….，这些都需要耐心的沟通和引导，借用国人引以为傲的话‘中国发展太快了’.......
生孩子，成了传种接代的硬性规定，而不是培养夫妻感情制造生活乐趣的手段，而后的生活压力使之成了一种负担，家庭暴力，关系紧张，还欺骗自己说都是‘为了这个孩子’，社会婚姻关系的‘畸形’发展，情感乱用…….这一切对于纯洁的孩子太不公平了[大哭][大哭]
……..
每次遇到这样的思想，我心里很矛盾，很难过，觉得自己一事无成，很飘渺，不知道如何是好，但那又怎样？‘学优登仕，摄职从政’安慰自己做好分内的每一步，好好生活咯，俗话说‘小贾贾于市，大贾贾于朝’。将来的我一定是个大坏蛋。
从人事到院长再到主任，问为什么留在家乡，我说，我曾去过很多地方，见过不同的人和事，内心的充实，使我觉得现在到哪里都是全世界，更何况这里有山有水还有一群可爱的家人..